Nivel:

Realizador/es:

Miss Ericka C.

Materiales:

  • Flashcard impresas

*Adjuntos: Lámina adjunta al final del documento.

Objetivos:

  • Colaborar en actividades, conmemoraciones o celebraciones culturales de su familia y comunidad.
  • Manifestar interés para interactuar con niños y niñas, reconociendo la diversidad de sus características y formas de vida (costumbres, fisonomía, lingüística, entre otras).
  • Manifestar interés por descubrir el contenido de textos de diferentes formatos, a través de la manipulación, la exploración, la escucha atenta y la formulación de preguntas.
  • Apreciar sus características identitarias, fortalezas y habilidades.
  • Representar verbal y corporalmente diferentes emociones y sentimientos, en sus juegos.
  • Reconocer que el aire y el agua son elementos vitales para las personas, los animales y las plantas, y que estos elementos pueden encontrarse con o sin contaminación.

Desarrollo Experiencial

En el siguiente video podrás observar y aprender palabras en Mapudungun.

Observando el siguiente video podrás complementar conocimientos.

A continuación puedes observar la vestimenta Mapuche.

Instrumentos musicales mapuches.

Preguntas metacognitivas

Antes:

  • ¿Cómo te sientes?
  • ¿Qué día es hoy?
  • ¿Cómo está el clima?
  • ¿Quiere aprender palabras en Mapudungun?

Durante:

  • ¿Cómo se dice casa en Mapudungun?
  • ¿Cómo se dice agua en Mapudungun?
  • ¿Has visto algún instrumento musical Mapuche?

Después:

  • ¿Te pareció divertido aprender nuevas palabras?
  • ¿En tú familia alguien sabe alguna palabra en Mapudungun?
  • ¿Qué colores tiene la bandera Mapuche?
  • ¿Has jugado alguna vez con un niño o niña que hable diferente a tí?
  • ¿Crees que las plantas y los animales necesitan del agua?
  • ¿Cuándo lavas tus manos cierras la llave del agua?

Fotografia tu experiencia y compártela en nuestras RRSS con los hashtags #jardinplanetatierra y #planetatierraencasa.

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