Nivel:

Realizador/es:

Miss Daniela A.

Materiales:

  • Cartulina o cartón
  • Lámina
  • Lápices de colores
  • Tijeras
  • Pegamento

*Adjuntos: Lámina de grueso o delgado

Objetivos:

  • Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
  • Experimentar con diversos objetos, estableciendo relaciones al clasificar.
  • Resolver desafíos prácticos en situaciones cotidianas y juegos.
  • Representar verbal y corporalmente diferentes emociones y sentimientos a través del  juegos.
  • Emplear instrumentos de observación y recolección (lupas, frascos, recipientes, botellas, cucharas, embudos, pinzas, entre otros) en la exploración del entorno natural.

Desarrollo Experiencial

A Continuación se mostraran los pasos a seguir, es importante el apoyo constante de un adulto.

  1. Cortaremos 10 cuadrados de cartulina o cartón, para armar unas cajitas. Si lo desean pueden usar cajas o recipientes que tengan en sus casas.
  1. Pegamos los cuadrados, formando dos cajas sin tapa.
  1. Pintamos los objetos de la lámina.
  1. o recortamos con mucho cuidado y solicitando ayuda a un adulto si lo necesitamos.
  1. Le pediremos a los niños y niñas que clasifiquen según corresponda, en una caja todos los objetos gruesos y en la otra todos los delgados.

Preguntas metacognitivas

Antes:

  • ¿Cómo te sientes?
  • ¿Qué materiales usamos?
  • ¿Conoces lo grueso y lo delgado? Señalamos la diferencia en una de las láminas.

Durante:

  • ¿Qué objetos ves en la lámina?
  • ¿De qué color los estás pintando?
  • ¿Dónde has visto esos objetos?
  • ¿Los puedes recortar? ¿Te ayudo?

Después: 

  • ¿Podemos ordenarlos?
  • ¿Puedes separar los gruesos de los delgados? 
  • ¿En qué caja pondrás los gruesos?
  • ¿Te gustó la actividad?
  • ¿Cómo te sentiste realizándola?

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