Nivel:

Realizador/es:

Miss Marielita Lucena

Materiales:

  • 1 caja de cartón.
  • 1 polera de adulto.
  • Objetos (con distintas formas y texturas).
  • Láminas Adjuntas

Objetivos:

  • Desarrollar la capacidad de estructurar la información recibida a través de los sentidos.
  • Trabajar conceptos básicos como formas y texturas.
  • Potenciar la imaginación y la creatividad.
  • Describir las características de los objetos.

Desarrollo Experiencial

Vamos a elaborar una caja sorpresa que estará llena de diferentes objetos los cuales tendremos que adivinar usando únicamente el sentido del tacto. Para la elaboración debemos seguir los pasos que se describen a continuación.

1.Recortar una caja en una de sus caras principales y en ambos laterales, de la siguiente manera:

Paso 1

2.Colocarle una polera grande a la caja, de tal forma que las mangas de la polera coincidan con los orificios de los laterales, dejando libre la cara principal que recortamos.

Paso 2

3.Llenar el interior de la caja con objetos de diferentes tamaños y texturas.

Paso 3

4.¡Es momento de adivinar!. Pedirle al niño que inserte sus brazos por las mangas de la polera, luego debe comenzar a tocar los objetos de uno a uno, sintiendo bien sus texturas y adivinando que es. El adulto que acompaña la actividad tendrá que sentarse al frente y decirle al niño si es correcta su respuesta.

Paso 4

Finalmente se adjunta una lámina en donde el niño podrá dibujar los objetos que descubrió jugando con su caja sorpresa.

Lámina

Preguntas metacognitivas

Antes:

  • ¿Qué crees que vamos a hacer con esta caja?
  • ¿De qué color es la polera que vamos a utilizar?

Durante:

  • ¿Qué textura tiene el objeto que estás tocando?
  • ¿Crees que está frío o caliente?
  • ¿Es grande o chico?
  • ¿Qué es el objeto que tienes en tus manos?

Después: 

  • ¿Te gustó la actividad?
  • ¿Qué objeto descubriste primero?
  • ¿Cuál de los objetos era suave?
  • ¿Cuál de los objetos estaba frío?
  • ¿Qué objeto te gustó descubrir?
  • ¿Cuál de los objetos fue el más fácil de adivinar?
  • ¿Cuál de los objetos fue el más difícil de adivinar?
  • ¿Cuántos objetos había en la caja?

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