“Juguemos a orientarnos”

A lo largo de esta clase los niños y niñas realizarán entretenidas actividades y juegos en los que reforzarán conceptos de orientación espacial, entre ellos: adelante, atrás, al lado y entre. Cada actividad será con la ayuda de un integrante del núcleo familiar estimulando y fortaleciendo las habilidades motrices de los niños y sobre todo el vínculo entre los miembros de la familia,

Deporte Juegos

Nivel:

Big, Middle, Small

Realizador/es:

Profesor David L.

Materiales:

Actividad A

2 botellas
1 objeto a libre elección

Actividad B

4 Objetos iguales

Actividad C

4 zapatillas o botellas
8 calcetines
Masking Tape

*Adjuntos: Láminas de Trabajo para Imprimir, al final del documento.

Objetivos:

Experimentar diversas posibilidades de acción con su cuerpo en situaciones cotidianas y de juego.
Utilizar categorías de ubicación espacial y temporal, tales como: adelante/atrás/al lado/entre, en situaciones cotidianas y lúdicas.
Potenciar la participación permanente de la familia en función de la realización de una labor educativa conjunta, complementaria y congruente, que favorezca el desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños.
Practicar algunas acciones cotidianas, que contribuyen al cuidado de ambientes sostenibles, tales reutilizar materiales para construir implementos deportivos y utilizarlos para realizar actividad física.

Desarrollo Experiencial

Profesor David nos invita a reforzar los conceptos espaciales delante/atrás/al lado/entre a través de entretenidas actividades y juegos.

A)¿Donde esta?: Esta actividad se compone de dos fases, la primera de reconocimiento y la segunda de ejecución. Dispondremos de 2 botellas y un objeto a libre elección.

1° La persona que esté con el niño(a) le preguntara a este en donde está el objeto referente a la botella. (delante, atrás, al lado o entre). Al momento de que el niño tenga claro los conceptos pasaremos a la fase dos.
2° En esta fase el niño se ubicará en la Zona A, y en la Zona B habrán 2 botellas separadas a 1 metro una de la otra. El niño debe seguir la indicación de su acompañante, correr de la Zona A a la Zona B y ubicarse delante, atrás, al lado o entre las botellas según corresponda, y luego volver a la Zona A para esperar una nueva indicación. Repetiremos la acción 10 veces.

B)El Rombo dice: Ubicamos 4 objetos que forman un rombo. El profesor indicará cuando el niño deba ir delante, atrás, a un lado, al otro y pasar entre todos los objetos. La indicación será por secuencias de movimientos, los que cambian cada 2 repeticiones de la misma.

Secuencias:

1° Adelante/atrás/al lado/al otro lado/entre objetos
2°Atrás/Al lado/Adelante/al otro lado/entre objetos
3°Entre objetos/Al lado/Adelante/atrás/al otro lado
4° Al lado/Entre objetos/Atrás/Al otro lado/Adelante
5° Atrás/Entre objetos/al lado/Al otro lado/Adelante

Ver Video para hacer origami de una ROSA DE LOS VIENTOS) y practicar motricidad fina. →

C)Circuito Motriz: El niño sorteará una serie de obstáculos, los que promoverán el uso de los conceptos realizados durante la clase. Adelante, atrás, al lado, entre , al otro lado.

→ Vídeo.

D)Baile Entretenido: (2)

E)Estiramientos Corporales: El profesor dispondrá de una ruleta que indicará la postura o estiramiento que el niño debe ejecutar, y al mismo tiempo se llevará a cabo una respiración con la misma postura señalada por la ruleta.