Nivel:

Realizador/es:

Miss Valentina P.

Materiales:

Miss Valentina P.

Objetivos:

  • Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
  • Incorporar progresivamente nuevas palabras en su vocabulario diario.
  • Reconocer algunos atributos de los instrumentos musicales como si son de viento, cuerda o percusión.
  • Experimentar con diversos objetos, estableciendo relaciones al clasificar por dos atributos a la vez (forma, color, entre otros) y seriar por altura o longitud.
  • Representar sus pensamientos y experiencias, atribuyendo significados a objetos o elementos de su entorno, usando la imaginación en situaciones de juego
  • Comunicar propiedades básicas de de los elementos naturales que explora tales, como: colores, texturas, tamaños, temperaturas, entre otras.

Desarrollo Experiencial

Se presentará el material a trabajar, como se observa a continuación:

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En primer lugar nos colocaremos en un lugar cómodo y tomaremos nuestra tabla adjunta al final del documento, junto con nuestros instrumentos musicales. 

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Nuestro siguiente paso es recortar y observar los cuatros instrumentos musicales: saxofón, guitarra eléctrica, tambor y flauta y mencionar su nombre y características físicas. 

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Para finalizar ordenaremos el tambor y la guitarra eléctrica del más grande al más pequeño y la flauta y saxofón del más pequeño al más grande. 

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Preguntas metacognitivas

Antes: ¿Qué materiales utilizaremos? ¿Qué crees que vamos hacer? ¿Conoces los instrumentos? ¿Cómo son? 

Durante: ¿Qué instrumentos tenemos en nuestras láminas? ¿Son todos iguales? ¿Los conoces? ¿Sabes sus nombres? ¿Te animas a ordenarlos? ¿Con cuál vas a comenzar? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño?

Después: ¿Te gustó la actividad? ¿Era fácil o difícil ordenarlos?  ¿Cuál fue tu favorito?  ¿Cuál te costó realizar? ¿Cómo suena tu instrumento favorito?

Fotografia tu experiencia y compártela en nuestras RRSS con los hashtags #jardinplanetatierra y #planetatierraencasa.

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