¿Dónde hay más? ¿Dónde hay menos?

Miss Vale te invita a realizar una entretenida actividad para trabajar la nueva unidad “The Toys”, donde se trabajará específicamente los conceptos “Más – Menos”, a través de diferentes juguetes con los que interactúan los niños y niñas en su día a día.

Canal de emisión:

Nivel:

Big

Realizador/es:

Miss Valentina P.

Materiales:

Miss Valentina P.

Objetivos:

Emplear cuantificadores, tales como: más/menos, mucho/poco, todo/ninguno, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas
Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios
Comprender y ejecutar instrucciones explícitas.
Comunicar sus características, fortalezas, habilidades y desafíos personales.
Conocer y cuidar la biodiversidad.

Desarrollo Experiencial

Miss Valentina los invita a realizar una actividad muy entretenida donde aprenderán sobre un nuevo concepto con material concreto.

A continuación te invitamos a observar el video para complementar el concepto a trabajar.

https://www.youtube.com/watch?v=kMlu6dZFbVw

Muchos o pocos

Se presentará el material a trabajar, como se observa a continuación:

En primer lugar nos colocaremos en un lugar cómodo y tomaremos nuestros 2 bowls, en donde en uno pondremos 7 tenedores y el en otro pondremos 2.

Con la ayuda de un adulto recortaremos nuestras tablas adjuntas al final del documento.

Luego observaremos todos los juguetes que se encuentran en nuestras láminas, donde veremos en cuál hay más y en cuál hay menos. De esta forma las iremos colocando una a una dentro del bowl según corresponda. Por ejemplo la lámina de más pelotas la colocaremos dentro del bowl que tiene más tenedores y la lámina de menos pelotas la colocaremos dentro del bowl que tiene menos tenedores.

Preguntas metacognitivas

Antes: ¿Qué materiales utilizaremos? ¿Qué crees que vamos hacer? ¿Conoces los juguetes? ¿Cuáles son tus favoritos?

Durante: ¿Qué juguetes tenemos en nuestras láminas? ¿Cuántos elementos tenemos? ¿Los conoces? ¿Cuáles son sus nombres? ¿Alguno de estos son tus favoritos? ¿Hay la misma cantidad en las láminas? ¿Contemos juntos ¿Dónde hay más? ¿Dónde hay menos? ¿En qué bowl hay menos tenedores? ¿En qué bowl hay más tenedores?

Después: ¿Te gustó la actividad? ¿Era fácil o difícil reconocer en cuál hay más y menos juguetes? ¿Cuál fue tu favorito? ¿Cuál te costó más identificar?