Nivel:

, ,

Realizador/es:

  • Miss Ericka
  • Miss Gloria

Materiales:

  • Lápices de colores o plumones
  • Tijeras (para ser utilizadas por un adulto)
  • Pegamento
  • Palos de helado

*Adjuntos: Se adjunta lámina al final del documento. 

Objetivos:

  • Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
  • Comprender a partir de la escucha atenta, contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, reconociendo ideas centrales, señalando preferencias, realizando sencillas descripciones, preguntando sobre el contenido.
  • Reconocer en sí mismo, en otras personas y en personajes de cuentos, emociones tales como: tristeza, miedo, alegría, pena y rabia.
  • Comunicar verbalmente características de elementos y paisajes de su entorno natural, tales como cuerpos celestes, cerros, desierto, flora; y de fenómenos como marejadas, sismos, tormentas, sequías.

Desarrollo Experiencial

Nuestras Misses nos invitan a escuchar un mágico audio cuento titulado “el bosque herido”.

Escuchar Cuento

Les proponemos escuchar esta canción mientras pintan sus títeres.

https://youtu.be/HRDrzUNal54
En un Bosque en la China

Para finalizar colorea y recorta los animales que te sugerimos y con ellos cuenta tus propias historias.

Preguntas metacognitivas

Antes:

  • ¿Estás listo para esta actividad?
  • ¿Sabes qué haremos?
  • ¿Tienes un lugar cómodo para sentarte?

Durante:

  • ¿Cómo hace el búho?
  • ¿El niño está solo?
  • ¿Qué hay en el bosque?
  • ¿Qué le sucedió al bosque?
  • ¿Por qué huían los conejos, las ardillas y los demás animales del bosque?
  • ¿Al pasar los días que vió Pepe en el bosque?
  • ¿Qué necesitaría esa planta para crecer?

Después:

  • ¿Qué fue lo que más te gustó del cuento?
  • ¿Ayudarías a los animales a cuidar el bosque?
  • ¿Cuando haces un picnic recoges la basura?
  • ¿Donde estaba la semillita que logró nacer después?

Fotografia tu experiencia y compártela en nuestras RRSS con los hashtags #jardinplanetatierra y #planetatierraencasa.

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