Nivel:

Realizador/es:

Miss Marielita L.

Materiales:

  • 1 tazas de harina.
  • 1 cucharada de aceite comestible.
  • 1/2 taza de agua tibia.
  • Bowl.
  • Colorante comestible (opcional).
  • Cartón.
  • Plumones.
  • Cartulina.

*Adjuntos: Plantillas Recortables Adjuntas.

Objetivos:

  • Identificación y conteo de los números hasta el 7.
  • Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
  • Comprender mensajes simples como instrucciones explícitas, explicaciones y preguntas relativas a objetos, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores.
  • Potenciar la imaginación y habilidades partiendo de sus propias creaciones.
  • Fortalecer los valores éticos para uso y conservación del entorno ambiental. 

Desarrollo Experiencial

Para comenzar con la diversión y el aprendizaje, debemos seguir el paso a paso que se muestra a continuación:

  1. Agregar la harina en el bowl.
  1. Colocar el aceite sobre la harina.
  1. Añadir el agua tibia lentamente.
  1. Agregar el colorante alimenticio de cualquier color.
  1. Revolver hasta conseguir como resultado una masa moldeable.
  1. Dibujar un cono de helado en el cartón o utilizar la Plantilla Recortable Nº1.
  1. Solicitar la intervención de un adulto para cortar 7 cuadrados pequeños de una cartulina y escribir los números del 1 al 7 como se muestra a continuación: (Para este paso podemos usar la Plantilla Recortable Nº2).
  1. ¡Llegó el momento de jugar y aprender!, elige una de las tarjetas y comienza a moldear pelotitas de helado para colocarlas sobre el barquillo, repetir el procedimiento con todas las tarjetas.
  1. Facilitarle el material al niño para que juegue libremente.

Preguntas metacognitivas

Antes:

  • ¿Te gustan los helados?
  • ¿Te gustaría crear una masa para jugar a los helados?
  • ¿De qué color te gustaría que fuese tu helado?

Durante:

  • ¿Puedes añadir al bowl los materiales que te nombre?
  • ¿Te gustaría revolver la mezcla con tus manitos o con una cuchara?
  • ¿De qué color quedó tu masa?
  • ¿Puedes dibujar un barquillo?
  • ¿Podrías escribir los números en cada tarjeta? (nombrar uno a uno)
  • ¿Necesitas mi ayuda? ¡Podemos hacerlo juntos!
  • Elige una de las tarjetas, ¿Qué número es?
  • ¿Puedes hacer pelotitas de helado según el número que acabas de nombrar?
  • ¿Quieres elegir otra tarjeta?
  • ¿Ahora cuántas pelotitas te gustaría moldear?

Después:

  • ¿Te gustó la actividad?
  • ¿Cuál paso te gustó más?
  • ¿Qué paso no te gustó hacer?
  • ¿Recuerdas por qué paso comenzamos?
  • ¿Quisieras hacer muchas pelotas  de helado y luego las contamos juntos?

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