Nivel:

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Realizador/es:

Miss Marielita L.

Materiales:

  • Plantillas recortables.
  • Pegamento.
  • Tijera (Adulto(.
  • 1 tapa de compota por jugador.
  • 1 dado o utilizar plantilla recortable.

*Adjuntos: Plantillas Recortables Adjuntas.

Objetivos:

  • Comprender mensajes simples como instrucciones explícitas, explicaciones y preguntas  relativas a objetos, personas, acciones, tiempo y lugar, identificando la intencionalidad  comunicativa de diversos interlocutores.
  • Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
  • Manifestar sus preferencias cuando participa o cuando solicita participar, en diversas situaciones cotidianas y juegos.
  • Reconocer con conciencia cada una de las acciones que ejecutamos en la vida cotidiana.

Desarrollo Experiencial

A continuación les mostramos el paso a paso de la actividad:

  1. Recortar las imágenes de las plantillas recortables.
  1. Armar el tablero con la secuencia, de la siguiente manera.
  1. Colocar una tapa por cada participante para representar las fichas.
  1. Seleccionar un participante para iniciar el juego, el mismo deberá lanzar el dado para partir.
  1. Avanzar hasta la casilla y ceder el turno. Si alguno de los participantes cae en una de las casillas grandes deberá hacer mímicas de la acción. 
  1. Casilla Nº1: INICIO, camino al supermercado.
  2. Casilla Nº 2: Abrir la puerta para entrar al supermercado.
  3. Casilla Nº3: Seleccionar los productos del supermercado.
  4. Casilla Nº4: Pagar los productos del supermercado.

El juego finalizará cuando todos los participantes lleguen hasta la última casilla.

Preguntas metacognitivas

Antes:

  • ¿Alguna vez participaste en un juego de mesa?
  • ¿Te gustaría jugar ahora?
  • ¿Qué color de ficha (tapa de compota) te gustaría ocupar?

Durante:

  • ¿Qué tal si armamos el tablero de juegos?
  • De estas cuatro imágenes, ¿cuál de las acciones sucede primero?
  • ¿Cómo ordenarías la secuencia de imágenes?
  • ¿Qué te parece si afirmamos el tablero con pegamento?
  • ¿Quieres comenzar a jugar?
  • ¿Te parece si antes de comenzar practicamos las mímicas de las casillas?
  • ¿Cómo harías la mímica de la primera casilla? (Llegada al supermercado).
  • ¿Cómo harías la mímica de la segunda casilla? (Selección de productos).
  • ¿Cómo harías las mímicas de la tercera casilla? (Pagar los productos)
  • ¿Te gustaría elegir cuál participante inicia?

Después: 

  • ¿Te gustó el juego de mesa?
  • ¿Cuál fue la parte que más te gustó del juego?
  • ¿Cuál de las mímicas fue la más fácil de realizar?
  • ¿Cuál de las mímicas fue la más difícil de realizar?
  • ¿Cuáles son las acciones que se llevaron a cabo para comprar en el supermercado?

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