2020.10.19

“Buscando los inventos iguales

Hoy junto a Miss Jacque vamos a realizar una entretenida experiencia en la que niños y niñas conocerán tres inventos hechos por el hombre en la antigüedad y que son muy útiles para cada uno de nosotros. Además, de observar los cambios físicos que han tenido los mismos objetos a lo largo del tiempo. Cada objeto lo colorearemos, recortaremos, para finalmente jugar a encontrar los que son iguales.

Ciencias Juegos

Canal de emisión:

Nivel:

Small

Realizador/es:

Miss Jacqueline P.

Materiales:

Lámina impresa de aparatos tecnológicos antiguos: teléfono, cámara fotográfica y radio
Lápiz plumón color verde, morado y naranja.
Pegamento
Tijeras
Hoja de block de colores

*Adjuntos: Láminas de aparatos tecnológicos antiguos para imprimir.

Objetivos:

Reconocer diferentes inventos y aparatos tecnológicos antiguos.
Emplear cualificadores, tales como: “igual que”, al comparar diversos aparatos tecnológicos de la antigüedad con aparatos tecnológicos modernos.
Potenciar la motricidad fina, principalmente en los dedos a través de la manipulación de los distintos materiales.
Desarrollar la percepción visual a través de actividades de su interés.
Potenciar la expresión de emociones asociadas a situaciones cotidianas, potenciando el concepto de asombro/sorpresa.
Emplear materiales reutilizados para favorecer el aprendizaje sustentable.

Desarrollo Experiencial

Miss Jacque invita a niños y niñas a participar de la siguiente experiencia:

Vamos a colorear tres aparatos tecnológicos (radio, teléfono y cámara fotográfica) que son muy útiles para facilitar la vida de cada uno de nosotros. Luego de colorearlos, los recortaremos y ordenaremos los objetos iguales. También observaremos los cambios físicos que han tenido estos aparatos a lo largo del tiempo. (Imagen adjunta al final del documento)

Mientras desarrollamos la actividad niños y niñas pueden escuchar música instrumental.

https://www.youtube.com/watch?v=lS6P_VchEKo&t=3s

Ahora invitamos a niños y niñas a buscar un espacio en sus hogares para poder desarrollar la actividad y seguir los pasos a continuación:

Materiales a utilizar

Paso 1: Primero recolectamos nuestros materiales y comenzaremos a colorear utilizando los colores secundarios, morado, verde y naranjo.

Para comenzar vamos a colorear de color verde los telefonos.

Paso 2: Ya coloreados ambos teléfonos, procederemos a colorear las cámaras fotográficas.

Vamos a colorear de color naranjo las cámaras fotográficas.

Paso 3: Ya coloreados ambos teléfonos y cámaras fotográficas, procederemos a colorear las radios.

Vamos a colorear de color morado las radios.

Paso 4: Ya coloreados nuestros aparatos tecnológicos antiguos procederemos a cortarlos y pegarlos en una cartulina.

Vamos a recortar por los bordes cada uno de los aparatos tecnológicos, siempre con la ayuda de un adulto. Luego, esparciremos pegamento en cada uno de ellos y ordenaremos los objetos iguales formando parejas.

¡Y ahora a disfrutar de nuestros aparatos tecnológicos antiguos

Preguntas metacognitivas

Antes:

¿Cómo te has sentido? ¿Conoces objetos que hayan sido creados en la antigüedad? ¿Cuáles?
¿Sabías que el teléfono, la radio y la cámara fotográfica fueron creadas hace muchísimos tiempo?¿Has visto algunos de estos aparatos antiguos?
¿Te gustaría colorear un teléfono, una radio y una cámara fotográfica?

Durante:

¿Comenzamos a trabajar? ¿Pudiste conseguir todos los materiales?
¿Recuerdas los colores secundarios? ¿Cuál es tu favorito?
¿Qué objetos observamos en la imagen? ¿Me los puedes nombrar?
¿De qué color coloreamos la radio, teléfono o cámara fotográfica?

Después:

¿Te gustó la actividad?
¿Fue fácil o difícil colorear los inventos antiguos?¿Lograste ordenar los objetos iguales? ¿Qué cambios físicos han tenido los objetos que coloreamos?
¿Qué otros objetos antiguos conoces?