Instrument sizes

En la siguiente experiencia educativa jugaremos a seriar, con el fin de reforzar los conceptos de grande – mediano – pequeño. Esto lo llevaremos a cabo, a través de diferentes y entretenidos instrumentos musicales.

Canal de emisión:

Nivel:

Big

Realizador/es:

Miss Valentina P.

Materiales:

Láminas
Tijeras
Pegamento

*Adjuntos: Láminas adjunta al final del documento.

Objetivos:

Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
Incorporar progresivamente nuevas palabras en su vocabulario diario.
Reconocer algunos atributos de los instrumentos musicales como si son de viento, cuerda o percusión.
Experimentar con diversos objetos, estableciendo relaciones al clasificar por dos atributos a la vez (forma, color, entre otros) y seriar por altura o longitud.
Representar sus pensamientos y experiencias, atribuyendo significados a objetos o elementos de su entorno, usando la imaginación en situaciones de juego
Comunicar propiedades básicas de de los elementos naturales que explora tales, como: colores, texturas, tamaños, temperaturas, entre otras.

Desarrollo Experiencial

Se presentará el material a trabajar, como se observa a continuación:

En primer lugar nos colocaremos en un lugar cómodo y tomaremos nuestra tabla adjunta al final del documento, junto con nuestros instrumentos musicales.

Nuestro siguiente paso es recortar y observar los cuatros instrumentos musicales: saxofón, guitarra eléctrica, tambor y flauta y mencionar su nombre y características físicas.

Para finalizar ordenaremos el tambor y la guitarra eléctrica del más grande al más pequeño y la flauta y saxofón del más pequeño al más grande.

Preguntas metacognitivas

Antes: ¿Qué materiales utilizaremos? ¿Qué crees que vamos hacer? ¿Conoces los instrumentos? ¿Cómo son?

Durante: ¿Qué instrumentos tenemos en nuestras láminas? ¿Son todos iguales? ¿Los conoces? ¿Sabes sus nombres? ¿Te animas a ordenarlos? ¿Con cuál vas a comenzar? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño?

Después: ¿Te gustó la actividad? ¿Era fácil o difícil ordenarlos? ¿Cuál fue tu favorito? ¿Cuál te costó realizar? ¿Cómo suena tu instrumento favorito?